“嘉言懿行如日月，毅弘寬厚存高遠”“壹表人才品學優，鴻鵠之志展宏圖”“培得根深自繁茂，楠木蓋冠攬青天”……15日，南安小學畢業考試后，南安師范附屬小學2019屆（2）班的39個孩子收到了一份特殊的禮物——畢業照片背面“私人訂制”的兩句藏頭詩，那是用他們的名字而作的。畢業考后的“最后一課”，是在休息室進行短暫交流。這堂課上，學生們拿到了這張對自己的小學生活有著特殊意義的照片，看著照片背后的專屬印記，孩子們興奮不已。

　　畢業照背面，是葉老師送給每個孩子的專屬“名字藏頭詩”。

三年前便約定 要留下美好回憶

　　藏頭詩的創作者是2019屆（2）班的語文科任老師、副班主任葉凌紅，也是孩子們最熟悉的“葉媽媽”。“小學畢業考試對每個孩子來說都有著獨特的意義，六年時間的相處，我希望能通過這樣的方式，讓孩子們的小學留下美好的回憶。”談及為孩子們創作藏頭詩的初衷，葉凌紅如是說。

　　據她介紹，由于學校內部老師的流動性比較大，老師們往往很難有機會可以把一個班級從一年級帶到六年級，她也是從教后第一次六年帶同一個班級，因此班里的每個孩子她都非常熟悉。“平時夜里有空我就會寫點小詩，不時也會和孩子們分享自己的詩作。到后來，每次班里同學過生日，就有孩子來找我‘討要’禮物——將名字融入其中的藏頭詩。”

　　“四年級時，我就默默地在心里和孩子們說，等畢業了，我給你們每人都寫兩句藏頭詩。”葉凌紅說道，這個約定在3年前就已經萌芽。這學期，孩子們的小學生活即將結束，她也記著這個約定，從學期初就開始為孩子們創作藏頭詩。

　　經過六年的相處，葉老師和孩子們結下深厚情誼。

二次創作小詩 定制書簽期許多

　　葉凌虹每天晚上寫兩句，一個月下來，差不多班里的孩子都寫完了。哪知好事多磨，今年“五一”期間，葉凌紅發現自己給孩子們寫藏頭詩的本子不翼而飛，“我又靜下心來重新寫，直到6月12日才完成。”

　　說起班里的孩子們，葉凌紅如數家珍。相處6年來，每個孩子的性格特征、特長甚至缺點，她都十分熟悉。因此，她在給孩子們創作藏頭詩的過程中，也盡量從孩子們的性格出發，希望在給孩子們六年總結的同時，給他們的未來帶去更多的激勵。

　　除了藏頭詩，班里的孩子們還領到了葉凌紅在網絡上給大家定制的竹制書簽。精美的書簽，除了刻有小朋友的名字，還附有老師給每個孩子挑選的名言警句作為寄語。“決心是成功的開始”“學而不厭，誨人不倦”“行成于思毀于隨”……盡管花費不多，但每一句詩和每一個書簽，都凝聚著葉老師對孩子們的愛和期望。

　　葉老師為孩子們定制的書簽

“情話”謝師恩 小小孩童很暖心

　　“雖然我們畢業了，但是我們的心卻連在一起……”“真舍不得您，舍不得和您在一起的日子……”“忘不了您那真正的教誨，忘不了您那慈愛的目光……在我們即將畢業之際，請接受我真誠的祝福，祝您身體健康，萬事如意，心想事成。”

　　15日考試結束要回家時，很多孩子也給敬愛的小葉老師塞了很多小紙條和筆記本；之后，還有好些孩子陸陸續續地給葉凌紅發微信。一張張小紙條、一本本筆記本、一條條微信，上面寫滿了孩子們對小葉老師的愛與不舍。“真的很感動也很不舍，作為他們的老師和朋友，希望孩子們能夠擁有一個明亮的未來。將來無論走到哪里，都記得常回來看看母校，看看曾經陪伴過他們的老師們。”說起孩子們的暖心舉動，葉凌紅動情地說。

　　“葉老師不僅教學業務精湛，在工作中也很用心。在學校她的工作任務其實很繁重，但只要是孩子們的事情，她都會將其放在第一的位置上。這樣的好老師，值得我們學習。”談及葉凌紅，南師附小的同事們這樣評價道。（■記者 羅倩雯/文 受訪者/供圖）