美育作為立德樹人的重要內(nèi)容，是學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的重要體現(xiàn)。近年來，閩南師范大學(xué)堅持立德樹人根本任務(wù)，樹立融合美育理念，深入挖掘美育內(nèi)涵，注重以美育人、以美化人、以美培元，著力在“組織保障、課程建設(shè)、載體打造、價值引領(lǐng)、生態(tài)塑造”上下功夫，推動美育工作“立”起來、“扎”下去、“融”進去，積極塑造良好校園美育文化生態(tài)。

著力組織保障，加強美育工作領(lǐng)導(dǎo)

　　學(xué)校將美育納入發(fā)展規(guī)劃，制定出臺《關(guān)于全面加強和改進新時代美育工作的實施方案》《閩南師范大學(xué)“優(yōu)雅計劃”實施辦法》等文件，加強對美育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。健全美育管理機構(gòu)，在學(xué)校教務(wù)處設(shè)通識教育辦公室，具體負責美育工作的實施推進，形成“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，部門分工負責、全員協(xié)同參與”的工作機制。堅持五育并舉，將美育納入學(xué)校人才培養(yǎng)方案，實行學(xué)分制管理，完善美育評價體系，形成德智體美勞全要素的評價機制；優(yōu)化專業(yè)藝術(shù)教師隊伍結(jié)構(gòu)，配齊配好美育教師；設(shè)立美育工作專項經(jīng)費，建成閩南文化藝術(shù)中心、達理學(xué)生活動中心、龍文館等文體活動場館，優(yōu)化改善美育工作條件，強化美育工作保障。

著力課程建設(shè)，深化美育教育教學(xué)

　　將美育融入教育教學(xué)全過程，完善美育課程體系，開齊、開足、上好美育課。以藝術(shù)課程為主體，科學(xué)設(shè)置音樂、美術(shù)、書法、舞蹈、戲劇、朗誦、影視等課程；面向本科生、研究生開設(shè)以審美和人文素養(yǎng)培養(yǎng)為核心的公共藝術(shù)課程，已開設(shè)《閩南傳統(tǒng)音樂文化》《中華詩詞之美》等美育課程40余門。充分挖掘和運用各學(xué)科蘊含的美育元素，加強美育特色教材和精品課程建設(shè)，《〈詩經(jīng)〉弦歌藝術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目》獲國家藝術(shù)基金資助項目，《閩臺“大神尪”儺舞藝術(shù)的搶救、挖掘與傳承研究》獲國家社會科學(xué)基金冷門“絕學(xué)”和國別史研究專項立項，《學(xué)思用三階遞進藝文結(jié)合育人心》獲福建省高校課程思政優(yōu)秀教學(xué)案例，《構(gòu)筑藝術(shù)設(shè)計專業(yè)“四維一體”實踐育人新模式》獲福建省高校思想政治工作精品項目。全面深化美育教學(xué)改革，開展“優(yōu)雅計劃”“美育浸潤計劃”“行為文化魅力培育計劃”等美育專題項目，于2022年11月啟動“優(yōu)雅計劃”第一期線下實踐課程，逐步完善“藝術(shù)基礎(chǔ)知識基本技能+藝術(shù)審美體驗+藝術(shù)專項特長”的教學(xué)模式，努力培養(yǎng)一批“言行優(yōu)雅、氣質(zhì)儒雅、學(xué)識博雅”的高素質(zhì)復(fù)合型人才。

著力載體打造，強化美育實踐體驗

　　在全校推行“第二課堂成績單”制度，對學(xué)生參與第二課堂活動實行目標量化管理，在實踐活動中加強美育的浸潤與融合。舉辦迎新晚會和畢業(yè)晚會、校園十佳歌手賽、校園戲劇文化節(jié)、新生小品賽、美育浸潤校園系列活動之紫葳音樂會等文化藝術(shù)活動，堅持守正創(chuàng)新，多渠道搭建美育實踐平臺，營造濃厚美育氛圍。加強藝術(shù)社團建設(shè)，培育薌濤劇社、木偶學(xué)會、南音學(xué)會、大鼓涼傘隊、漳州錦歌表演等特色精品社團，若水國學(xué)社被評為全國優(yōu)秀大學(xué)生國學(xué)社。強化美育實踐，結(jié)合大學(xué)生暑期社會實踐，組建“傳承文化，彩繪后垅”“學(xué)習(xí)‘千萬工程’，藝繪美麗鄉(xiāng)村——彩繪盤陀”實踐隊，開展“學(xué)思踐悟二十大，清風(fēng)廉韻譜新篇”廉潔文化進鄉(xiāng)村、“學(xué)思踐悟二十大，軍地共逐復(fù)興夢”文藝匯演等系列活動，組織大學(xué)生發(fā)揮繪畫、文藝、戲劇表演等專業(yè)特長，到廣大鄉(xiāng)村、社區(qū)、駐地部隊等開展美育實踐，通過“走出去”“展出來”“站上臺”的方式，展現(xiàn)學(xué)校美育成效。師生創(chuàng)作融藝術(shù)與課程思政為一體的抗疫公益歌曲《等待花開》獲第五屆全國高校網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)秀作品推選展示活動新媒體作品二等獎、《城市亮光》獲第六屆福建省高校網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)秀作品推選展示活動新媒體類一等獎。

著力價值引領(lǐng)，豐富校園文化活動

　　將社會主義核心價值觀貫穿美育全過程，積極構(gòu)建體現(xiàn)學(xué)校特點、時代特征和閩南區(qū)位特色的美育體系。開展“一院一品”校園文化品牌立項建設(shè)，舉辦“中華頌”經(jīng)典誦讀大賽、閩南詩歌節(jié)、閩南文藝集錦展演等活動，建設(shè)一批具有示范性和可持續(xù)性的美育品牌項目。發(fā)揮閩南文化特色優(yōu)勢，打造海峽兩岸青年閩南文化研習(xí)營、海峽兩岸大學(xué)生微電影大賽等特色文化品牌；組織師生參加福建省高校國際及港澳臺僑師生文化藝術(shù)展演，舉辦“詩心琴韻”弦歌晚會、“頌歌獻給黨”主題文藝晚會、“唱響使命——師生‘同唱一首歌’”主題音樂會、“喜迎二十大 永遠跟黨走 奮進新征程”文藝匯演、“筆繪初心——師生‘共繪一幅畫’”作品展、“精‘裁’百年史”主題剪紙作品展、《龍江頌廉》原創(chuàng)舞臺劇展演等美育專題活動。積極打造美育精品，推動美育內(nèi)涵式發(fā)展，圍繞閩南茶文化、薌劇、漳州木板年畫、閩臺民間俗語等主題，創(chuàng)作拍攝歌仔戲舞臺劇《開漳圣王傳奇》等系列美育微視頻作品。學(xué)校藝術(shù)學(xué)院美育中心教研團隊編創(chuàng)的手風(fēng)琴獨奏作品《南屏晚鐘》榮獲第七十二屆CMA世界手風(fēng)琴錦標賽國際賽區(qū)作曲流行組第三名；師生自編自導(dǎo)自演的話劇《李林》《谷文昌》獲教育部高校優(yōu)秀校園文化成果建設(shè)二等獎、福建省大學(xué)生戲劇節(jié)綜合類最高獎項——優(yōu)秀劇目獎等6個獎項；畢業(yè)歌《我的大學(xué)手冊》獲第五屆全省大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)和全省高校網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)秀作品推選展示活動校園歌曲類一等獎。

著力生態(tài)塑造，營造美好校園環(huán)境

　　強化校園環(huán)境的育人作用，著力美育生態(tài)塑造，讓審美體驗浸潤校園每個角落。把“博學(xué)、明理、礪志、篤行”校訓(xùn)精神有機融入樓宇命名中，優(yōu)化建設(shè)布局，將閩南文化特色、歷史文化底蘊和濱水自然環(huán)境相結(jié)合，打造閩南文化名人園、鳳凰雕塑、九龍壁長廊、“百里弦歌”廣場、攬城綠道、“勤”字階梯等一批批以美育人、以文化人的載體。推進綠色校園、生態(tài)校園、人文校園建設(shè)，按照“三軸一心”總體布局結(jié)構(gòu)，形成“一水縈回，兩岸如茵，三湘潮平，四季花開”的花園式校園景象，全面提升校園高雅品位和美育內(nèi)涵。舉辦高雅藝術(shù)進校園、“文明互鑒·美美與共”國際文化日活動、廉潔文化作品展、“朱子與閩南”文化論壇、漳州朱子文化圖片展等系列主題活動，將美育融入校園環(huán)境建設(shè)；組織開展“最美校園競曬”活動，鼓勵學(xué)生通過“拍”“曬”“說”等形式挖掘和發(fā)現(xiàn)校園之美；開展“最美教師”“我心中的好導(dǎo)師”“十佳輔導(dǎo)員”“校園勵志先鋒人物”等先進典型評選表彰、先進人物事跡宣傳宣講等，努力塑造最美人文環(huán)境，有力推動了學(xué)校美育工作特色發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。《從“+閩南文化”到“閩南文化+”：打造“全鏈條”特色校園文化育人“閩師模式”》獲評教育部高校思想政治工作精品項目。（作者 林迎熹 朱艷麗）