­　　中等職業(yè)教育是與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展聯(lián)系最緊密、最直接的一種教育類型，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展和勞動就業(yè)的重要途徑。習(xí)近平總書記指出，職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)，必須高度重視、加快發(fā)展。

­　　今年是改革開放40周年，我國現(xiàn)代職業(yè)教育的大規(guī)模蓬勃興起和加快發(fā)展是與40年改革開放相伴隨相同步的。近期，高中階段教育的“普職比”再次引發(fā)熱議，當(dāng)下，人們對職業(yè)教育發(fā)出了不同聲音，教育的可選擇性成為社會公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。職業(yè)教育的發(fā)展?fàn)顩r究竟如何？記者以青島市近幾年中等職業(yè)教育的發(fā)展為例，進(jìn)行了梳理。

­　　2015年，在全國職業(yè)教育工作會議之后，青島在全國率先出臺并通過了《青島市職業(yè)教育條例》。《條例》規(guī)定，市人民政府應(yīng)當(dāng)統(tǒng)籌全市職業(yè)教育發(fā)展，優(yōu)化職業(yè)教育結(jié)構(gòu)和布局，推動城鄉(xiāng)職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展；市區(qū)人民政府應(yīng)當(dāng)將職業(yè)教育納入國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃，建立和完善職業(yè)教育工作聯(lián)席會議制度。青島市成為較早以地方性法規(guī)形式貫徹落實(shí)全國職業(yè)教育工作會議精神的城市。

­　　依照國家及青島職業(yè)教育文件，青島市實(shí)施普職協(xié)調(diào)發(fā)展的教育規(guī)劃。《青島市職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃（2014-2020年）》指出，到2020年，職業(yè)院校在校生達(dá)到22.5萬人，涉海專業(yè)學(xué)生占比達(dá)到40%；大中型職教集團(tuán)成為辦學(xué)主體，建成3個職業(yè)教育園區(qū)；公共實(shí)訓(xùn)基地建筑面積達(dá)到18萬平方米以上；現(xiàn)代職業(yè)教育體系完善，建成藍(lán)色特征鮮明的區(qū)域職業(yè)教育中心。

­　　青島的中職教育現(xiàn)狀如何？

­　　青島高中教育格局調(diào)整。2013年初，青島市教育局做出了由城區(qū)外遷新建5所高中的決定，改變了青島教育的格局。市區(qū)5所高中遷入新校區(qū)后，青島市教育局對相關(guān)學(xué)校布局進(jìn)行了調(diào)整。青島十五中老校區(qū)劃歸青島外事學(xué)校，遷入位于城陽區(qū)的新校址。同時(shí)學(xué)校更名為青島實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)，以科技為辦學(xué)特色。青島十九中老校區(qū)劃歸青島電子學(xué)校，新校址位于即墨藍(lán)色硅谷核心區(qū)范圍內(nèi)，擁有藍(lán)色硅谷豐富的海洋科技教育資源。

­　　職業(yè)教育發(fā)展經(jīng)費(fèi)有保障。《青島市職業(yè)教育條例》要求，中等職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不得低于當(dāng)?shù)仄胀ǜ咧猩媒?jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的一點(diǎn)五倍。特殊教育學(xué)校、職業(yè)教育生均公用經(jīng)費(fèi)不得低于當(dāng)?shù)爻踔猩媒?jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的十倍。青島市將中等職業(yè)教育納入公共財(cái)政保障范圍，在國家免學(xué)費(fèi)政策的基礎(chǔ)上，將免學(xué)費(fèi)范圍擴(kuò)大到所有中等職業(yè)學(xué)校全日制正式學(xué)籍一、二、三年級學(xué)生。

­　　職業(yè)教育注重中高職院校銜接。青島市教育局公布了《青島市現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展情況（2017）》，《情況》指出，通過成立中等和高等職業(yè)教育專業(yè)辦學(xué)聯(lián)盟，開展了高職重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，重點(diǎn)支持了國際貿(mào)易、酒店、數(shù)控等15個中高職專業(yè)聯(lián)盟建設(shè)。積極推進(jìn)職業(yè)教育產(chǎn)教結(jié)合與校企一體化辦學(xué)，構(gòu)建教育與產(chǎn)業(yè)對話機(jī)制和產(chǎn)學(xué)合作平臺。

­　　落實(shí)職業(yè)教育集團(tuán)理念。2018年7月13日，“青島中高職一體化培養(yǎng)職業(yè)教育集團(tuán)”正式成立，集團(tuán)共有107家成員單位。中高職一體化培養(yǎng)職業(yè)教育集團(tuán)將充分發(fā)揮職業(yè)院校、行業(yè)、企業(yè)等單位的各自優(yōu)勢，優(yōu)化資源配置，開展聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)，推進(jìn)校企融合。據(jù)了解，青島市近年來大力推進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)，成立了15個區(qū)市級、市級職教集團(tuán)，聯(lián)系50所職業(yè)院校、20個行業(yè)協(xié)會、512家企業(yè)，涵蓋了92%的專業(yè)和90%的學(xué)生，覆蓋了青島市主要產(chǎn)業(yè)、重點(diǎn)企業(yè)。

­　　中職教師的職業(yè)實(shí)踐能力有企業(yè)支撐。2018年8月，青島市教育局發(fā)布《關(guān)于開展中等職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實(shí)踐工作的通知》，《通知》要求將中職學(xué)校教師企業(yè)實(shí)踐納入教師培訓(xùn)規(guī)劃，把教師企業(yè)實(shí)踐學(xué)分納入教師考核內(nèi)容。專業(yè)課教師（含實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)每5年必須累計(jì)不少于6個月到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐，教師每次到企業(yè)實(shí)踐安排不少于1個月。 鼓勵實(shí)踐教師參加行業(yè)企業(yè)組織的職業(yè)技能鑒定，取得相應(yīng)職業(yè)資格證書。

­　　注重建設(shè)中職院校“雙師型”隊(duì)伍。青島市教育局組織中等職業(yè)學(xué)校不同層次和基礎(chǔ)水平的“雙師型”教師參加培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括技術(shù)技能實(shí)訓(xùn)、專業(yè)教學(xué)法應(yīng)用與實(shí)踐、課程開發(fā)技術(shù)與應(yīng)用、信息技術(shù)應(yīng)用等。重點(diǎn)提升教師理實(shí)一體教學(xué)能力、專業(yè)實(shí)踐技能等“雙師”素質(zhì)。

­　　中職學(xué)生培養(yǎng)模式有何特色？

­　　從具體的學(xué)校看，青島通過統(tǒng)籌資源，搭建起了“3＋3＋2”中日碩士、“3＋4”本科分段貫通培養(yǎng)、“3＋4”中加國際合作培養(yǎng)、五年制貫通、“三二”連讀大專、普職融通、職業(yè)中專、現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)驗(yàn)班八個人才培養(yǎng)平臺，為中職學(xué)生打通上升的通道。

­　　中職生擁有更多的教育選擇機(jī)會，也可以通過春季考試轉(zhuǎn)入高中。2016年，青島藝術(shù)學(xué)校綜合育人班首次有2名職業(yè)中專的學(xué)生通過考核，轉(zhuǎn)入到普通高中，注冊普高學(xué)籍。這在青島市現(xiàn)代職教體系建設(shè)歷史上尚屬首次，打破了職教、普教之間的體制壁壘。

­　　2016年青島市教育局在全市開展了普職融通試點(diǎn)工作，組織6所職業(yè)學(xué)校和4所普通高中聯(lián)合開辦了普職融通實(shí)驗(yàn)班，培養(yǎng)目標(biāo)是為應(yīng)用型高校培養(yǎng)人才。普職融通的核心是課程融通。實(shí)驗(yàn)班的語文、數(shù)學(xué)、英語三門主要學(xué)科參照普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)普高課程，同時(shí)采取普職課程連接模式，以課程為媒介，實(shí)現(xiàn)普職之間融通。試點(diǎn)的職業(yè)學(xué)校為對口合作的普通高中有春季高考需求的學(xué)生開展技能輔導(dǎo)。

­　　2018年全市中等職業(yè)學(xué)校招生工作的通知載明，青島中職招生在青島藝術(shù)學(xué)校開展藝術(shù)類綜合高中試點(diǎn)。綜合高中兼?zhèn)渲R教育和職業(yè)教育兩項(xiàng)職能。試點(diǎn)在青島藝術(shù)學(xué)校開設(shè)4個綜合高中實(shí)驗(yàn)班，招生計(jì)劃160人，注冊普通高中學(xué)籍。未來，青島市將進(jìn)行綜合高中和特色高中的教育規(guī)劃。

­　　以開放的姿態(tài)辦職業(yè)教育，與國外中職院校開展交流合作。青島電子學(xué)校與美國劍橋?qū)W院聯(lián)合開展了中美“3＋3”合作辦學(xué)項(xiàng)目，招收計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)，采用“美方課程前置學(xué)習(xí)＋中方課程境外認(rèn)證”國際學(xué)分互認(rèn)機(jī)制，學(xué)生在電子學(xué)校最多可獲得48學(xué)分。畢業(yè)直接進(jìn)入劍橋?qū)W院就讀信息技術(shù)管理科學(xué)專業(yè)后，電子學(xué)校轉(zhuǎn)入學(xué)分，總共修滿120學(xué)分，獲得中國教育部認(rèn)證的美國波士頓學(xué)士學(xué)位。

­　　2013年3月，青島商務(wù)學(xué)校與埃森市羅伯特施密特學(xué)校簽訂了友好合作協(xié)議，引入國際優(yōu)質(zhì)教育資源。以物流為辦學(xué)特色的青島商務(wù)學(xué)校與德國羅伯特施密特職業(yè)學(xué)校合作，吸收德國職業(yè)學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)理念。

­　　2018年1月22日，青島市教育局又與澳大利亞職業(yè)教育國際合作聯(lián)盟簽訂合作協(xié)議。截至目前，青島市職業(yè)院校已經(jīng)與美國、加拿大等10余個國家建立了長期合作關(guān)系，全市90%以上的中職學(xué)校和全部高職學(xué)院均有國際合作項(xiàng)目，有力推動了青島職業(yè)教育的國際化發(fā)展。