­　　“我是十歲小孩子，今年已讀四年級。平時上課我不怕，最怕雙休要補習。上午學彈琴，下午學英語。周日跆拳道，外帶練毛筆。”江西讀者裴平寄來了孩子寫給她的一首打油詩。

­　　近期，《讀者來信》版開展“今天，我們怎樣看待‘望子成龍’”討論，引起讀者廣泛共鳴，并紛紛來信講所見所聞、所思所想，其中討論最為集中的就是教育減負話題。

­　　教育減負，一直是全社會關注的熱點話題，政府更是高度重視。早在2011年，《政府工作報告》首次提出“切實減輕中小學生過重課業負擔”，今年《政府工作報告》再次提出“著力解決中小學生課外負擔重問題”。從“課業負擔”到“課外負擔”的變化，可以看出教育減負側重點的變化。

­　　事實上，隨著教育投入不斷加大，教育主管部門多措并舉，學校減負已初見成效，課堂作業越來越薄，書包越來越輕，體育、美術等文體科目基本得到保證。然而一邊是課本變薄、提早放學，一邊卻是負擔從校內轉向校外，培訓熱越來越引人關注。家長“望子成龍”的急切心情依然存在，學生的減負“獲得感”并未明顯提升。

­　　培訓熱、家長“望子成龍”，催生巨大的課外輔導市場

­　　“周五晚上語文作文，周六上午數學、下午英語口語，周日小號。”這是湖北武漢市讀者梁征家孩子的培訓課表。梁征在來信中無奈地說，學校的作業剛做完，還得做課外培優班的練習題，孩子累，我們也心疼。可是，孩子今年五年級，馬上就要小升初，班上90%以上的同學都在上課外培優班。

­　　讀者來信中反映的這些問題，很多中小學家長都感同身受。家住新疆輪臺縣的讀者李軍講了一件身邊事：朋友對孩子寄予厚望，從上小學開始，美術班、鋼琴班、英語班、作文班、奧數班等各種培訓班一直就沒斷過。雖然孩子成績一直不錯，但朋友還是不停給他灌輸考高分的觀念。孩子壓力很大，生怕哪次考砸了。前段時間，孩子為了逃避壓力，竟然離家出走，好不容易才找到。

­　　家長“望子成龍”心切，催生出巨大的課外輔導市場。中國教育學會發布的一項報告顯示，2016年我國中小學課外輔導行業市場規模超過8000億元，參加學生規模超過1.37億人次，輔導機構教師規模700萬至850萬人。

­　　給孩子報班，大多數都是為了提高孩子成績，能考上心儀的學校。除了培訓熱，在給孩子選擇學校方面，很多家長也是絞盡腦汁。“兩年時間轉了三所學校，孩子身心俱疲，我們焦頭爛額，操碎了心！”福建龍巖市讀者溫永懊悔不已。

­　　據溫永介紹，孩子讀初一時在一所普通中學，學習成績一般。他認為是學校教學質量不好，初一下學期把孩子轉到了一所寄宿制的私立學校。但由于寄宿制學校管理嚴格，只能周末見家長，孩子不適應，出現了厭學現象。無奈之下，升初二的時候，又將孩子轉到離家60多公里遠的縣城中學寄讀。反復折騰，孩子成績反而不如以前了。

­　　無獨有偶，為了讓孩子上名校，山東省威海市的張先生可謂費盡心思。“家附近有一所不錯的小學，但為了讓小孩能上更好的實驗小學，四處托人，花了不少錢。但家距離實驗小學有幾十里的路程，上學十分不便，遇到堵車，開車接送要兩個多小時。”

­　　有的家長為孩子能進好學校，購買天價的學區房；有的家長出高價讓孩子進私立學校；有的家長進城買房或全程陪讀，讓孩子進城上學……為了孩子，家長很拼！