排隊吹捧、互懟叫囂……近日，發生在成都不少幼兒園、小學低年級家長群中的矛盾不斷。有人不禁反問，原本為了加強老師、家長有效溝通而建的家長群，是不是已經變了味？

　　家長群中真有這么多亂象？哪種類型的家長群“戲精”最多？如何建立有效的內外溝通機制？封面新聞記者對此進行了調查。

群像

家長吐槽：冗雜信息多 有人寫詩吹捧老師

　　為了更便捷地交流孩子在學校的情況，近年來，不少老師選擇在線建立家長群，實時與家長溝通。

　　但近年來，一些家長卻發現了不對勁：群里的有用信息變少，更多的是家長與老師間的博弈，家長與家長間的交鋒。對此，記者隨機詢問了20位不同年級的學生家長，來聽聽他們怎么說。

　　朱女士說，現在不管老師說什么，家長一定會排隊感謝、道辛苦。

家長朱女士（孩子小學）：家長排隊吹捧老師

　　跟前幾年相比，朱女士最受不了的，就是家長們在群里對老師的各種吹捧。“老師發一個通知，家長們會排著隊跟老師道謝，說辛苦。”朱女士說，還有個別喜歡吹捧老師的家長，甚至還會在群里寫詩贊美老師，“真的受不了，感覺現在的家長群更像是個小江湖。”

　　在記者的隨機調查中，大約有75%的家長表示與朱女士一樣，遇到過類似的問題。

家長黃女士（孩子小學）：被育兒經刷屏

　　與朱女士不同，黃女士更在意群里的冗雜信息。“除了日常曬娃曬優異，還有家長喜歡在群里分享網上的育兒經，并代表大家一起向老師提建議。”黃女士說，往往一發就是好多條，還帶評論。“這些無關緊要的分享多了之后，經常找不到老師發的重要信息。”

　　跟黃女士有類似經歷的人也不少。他們反映，除了育兒經，拉票鏈接也是群里比較常見的。

家長王女士（孩子初中）：互懟孩子間的矛盾

　　私事拿進群里說也讓人頭疼。家長王女士告訴記者，有時候會有家長因為孩子間的摩擦在家長群里互懟，一發就是幾十條。“孩子們有矛盾很正常，但是可以私下解決，30多個家長，就看著他們在群里叫囂，實在讓人頭疼。”

　　與此同時，也有一些家長反映自己所在的班級群并沒有出現過類似情況，還比較和諧。

調查

小學班級群亂象多 老師對此也很無奈

　　隨后，記者進行梳理發現，有“家長群亂象“經歷的多為中小學生家長，反映家長群較為和諧的則多為高中生家長。

　　為何會出現這樣的特點？從事小學教育多年的老師管女士告訴記者，孩子年紀小，一些家長就想通過這種方式“刷存在”，從而讓自家孩子得到老師的重視或優待。

　　“但其實家長大可不必要這樣，老師并不會因此厚此薄彼。”她說，為了考慮家長的想法，老師還需要對家長的做法進行反映或規勸，這也在無形中加重了老師的工作量。

專家

建立有效群規 莫讓班級群淪為生活群

　　如何才能建立有效的家長、老師互通機制？對此，四川教育專家紀大海認為，教育部門、學校行政部門或老師本人，都可以對家長群進行一定的規范。

　　“說到底，一些家長在群里吹捧老師主要是為了讓自家孩子得到優待，卻在無形中形成了不好的引導。”他說，家長群的設立帶有教育價值，跟私人設立的生活群不同，“是為了方便老師與家長溝通，而不是專為某些人服務。”因此，要對家長群進行規范。

　　“這個規范可以由教育部門發起，也可由老師本人負責，主要是建立起一種群規，讓大家明白什么可以在群里討論，什么不方便在里面說。”紀大海說，如果遇到瘋狂轉發廣告、鏈接的家長，老師可進行提醒或將其禁言。時間長了，群里的效率自然就高了。

　　封面新聞記者了解到，紀大海所提的規范，在青海省西寧市城西區已經出臺。近日，青海省西寧市城西區教育局出臺《家校網絡交流平臺“五要五不要”管理規定》，希望以此規范區屬各學校、幼兒園微信、QQ工作群等家校網絡交流平臺的管理。