夏添 攝

　　編者按：2014年7月2日下午14:00，教育部職業教育與成人教育司司長葛道凱做客中國政府網和新華網聯合專訪，解讀全國職業教育工作會議精神。葛道凱司長對習總書記對職業教育的重要指示進行權威解讀，對全國職業教育工作會議的內容、特點進行了重點梳理，對將企業作為辦學主體，以及如何辦好高質量的職業教育等廣大網友關心關注的問題進行了詳細的解讀，為當前職業教育的發展理清了一個脈絡，為社會對職業教育改革關注的熱點問題進行了概括性的解讀。以下為本次訪談精彩摘要：

===職業教育大會釋放重要信號===習總書記對職業教育重要指示：一個論斷五項任務要求

　　說到習近平總書記的指示，我們這次特別受鼓舞。習總書記這次的指示是我們所見的最長的一個，有417個字，我們理解習總書記的這個指示是一個論斷五項部署。這一個論斷就是，對于職業教育，必須高度重視、加快發展。這個論斷我們的體會是站在我們為實現“兩個一百年”的奮斗目標和實現中華民族偉大復興的中國夢提供堅實人才保障這個角度作出來的。

　　在高度重視、加快發展的這個論斷之下，習總書記提出了五個方面的任務和要求：一是明確了職業教育的戰略地位。習總書記用三個“重要”描述職業教育的戰略地位。第一個“重要”是，職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分；第二個“重要”是，職業教育是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑；第三個“重要”是，職業教育肩負著培養多樣化人才，傳承技術技能、促進就業創業的重要職責。這是我們體會的習總書記明確的職業教育的戰略地位。

職業教育工作會議三特點：領導重視、改革力度、部門協作前所未有

　　第一特點是，領導重視前所未有。因為在會議召開的時候，習近平同志做了一個非常重要的指示，會前李克強總理接見了在主會場參加會議的所有會議代表，差不多有700人，并且發表了一個非常重要的講話。這次會議的第一次全體會是電視電話會，這個會議一直開到了有條件的縣，所以估計要有幾萬人同時在線了。第一次全體會議劉延東副總理和馬凱副總理做了重要講話，第一天下午分組討論，第二天上午是第二次全體會，有10個單位做了發言，最后是袁部長代表職業教育工作部際聯席會議作了一個總結。所以說應該說這次會議領導重視前所未有。

　　第二個特點是，改革力度前所未有。這次在會前國務院印發了《關于加快發展現代職業教育的決定》，配套這個決定，教育部、發改委、財政部、人力資源和社會保障部以及農業部和扶貧辦聯合印發了一個《現代職業教育體系建設規劃》，把決定的各項政策進一步落實在下一步的發展規劃里面。

　　第三個特點是，部門協作前所未有。我們粗粗統計了一下，參加第一次全體會的國務院部門有59個，另外有9個行業組織，加起來60多個，可以說幾乎國務院各有關部門都參加了。這也體現了職業教育的特點，職業教育是要和社會方方面面都發生聯系的，職業教育的發展離不開社會方方面面的支持、幫助和參與。全國職業教育工作會議解決的是頂層設計問題

　　在職業教育改革發展的新的重要關頭，國務院再次做出關于加快發展現代職業教育的決定，再次召開全國職業教育工作會議，我們參與這次會議籌備的同事大家有一個共同的感受，就是這次會議在中國職業教育改革發展的歷史上，甚至在中國教育發展歷史上都具有里程碑的意義，具有劃時代的意義。

　　具體地說內容很多，我們主要的體會有五個方面。如果這個決定下一步經過若干年的實施，職業教育在五個方面將發生比較大的變化。第一，這次會議要求職業教育承擔更為繁重的時代使命。這次會議明確提出要把建設現代職業教育體系作為主攻方向，這也是十八大提出的“加快發展現代職業教育”，十八屆三中全會提出的“加快現代職業教育體系建設”的進一步貫徹和落實。相信經過幾年的努力，按照現在《決定》的規定，到2020年要形成現代職業教育體系。